《风在哪里》幼儿园大班科学语言主题PPT

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*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。风在哪里大班语言&科学播放音效“风声”，鼓励幼儿说说风的存在和风带来的变化。——这是什么声音？——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？——刮风的时候，周围的事物会有什么变化？小结：除了听声音，我们还能用眼睛看，或用身体感受风的存在。刮风时，大树的树叶会动，小草会被吹弯腰。今天老师带来了一首关于风的散文诗，我们一起来听听。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）听，这是什么声音？播放音效播放散文诗音频及图片《风在哪里》第一段，引导幼儿感受风吹过树、花、草时带来的变化。——你听到风在哪里？——树儿、花儿、草儿都说了什么？备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放散文诗风在哪里？树儿说，当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？花儿说，当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里？草儿说，当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。播放散文诗播放散文诗音频及图片《风在哪里》第二段，引导幼儿理解散文诗内容。——风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续来听一听。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）风在哪里？风就在我们的身边，春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。播放散文诗播放散文诗视频及伴奏《风在哪里》，带领幼儿有感情地诵读并用动作表现诗的内容。1.用动作和表情表现散文内容。——翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动是什么意思？你可以用动作来表现吗？——想象一下树儿、花儿、草儿在微风的吹拂下会有什么姿态和表情？请你表现出来。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件2.播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放音乐鼓励幼儿大胆想象风还会吹到哪些地方，根据结构仿编散文诗。——风还会吹到哪里？会带来什么变化？——尝试用“xx说：当我的xxxx，那是风在吹过”的句式进行仿编吧。（风筝说，当我的翅膀高高飞起，那是风在吹过；白云说，当我的身体轻轻飘扬，那是风在吹过……）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）——风还会吹到哪里？会带来什么变化？——仿编“xx说：当我的xxxx，那是风在吹过”。日常活动在日常活动中，鼓励幼儿大胆仿编。教师对仿编的内容进行记录。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）